En el IES Carmen de Burgos llevamos desde el primer trimestre del presente curso 2020/2021 introduciendo el modelo dialógico de prevención de conflictos, propio de Comunidades de Aprendizaje.
Este es un proceso que consiste en acordar una norma para mejorar la convivencia en todo el instituto, que sigue los siguientes pasos:
- Se hace un debate en clase con cada grupo, en tutoría, para acordar la norma y las medidas que se van a tomar para que se cumpla (las que va a hacer el propio alumnado, con el apoyo de familias y profesorado). De aquí sale un representante de cada clase.
- Se convoca una reunión entre todos los grupos, para sacar una única norma para todo el instituto y las medidas que se van a tomar. Además, se saca un equipo de chicos y chicas que se encargarán de transmitir la norma a toda la comunidad (familias, profesorado, alumnado).
- Se convoca una reunión con familias para informar de lo hablado con el alumnado, y que hagan aportaciones.
- Reunión general para toda la comunidad (familias, alumnado, profesorado), donde se expone el resultado final del proceso.
- Se devuelve la norma a las clases, y se ponen en marcha las medidas acordadas.
La próxima semana, concretamente el jueves, 28 de enero de 2021, a las 19:30 h., hemos convocado una reunión por videoconferencia donde pueden asistir todas las familias (padres, madres, tutores y tutoras legales) del alumnado del IES Carmen de Burgos. SE PUEDE ACCEDER A LA REUNIÓN EN ESTE ENLACE: https://cutt.ly/XjLcHqA (no es necesario instalarse nada, y se puede acceder desde ordenador, teléfono móvil, tablet...).
En esta reunión, comentaremos los resultados de lo que hemos hablado en tutorías y con los representantes de cada clase, para después recoger las aportaciones de las familias.
Para un mayor conocimiento de lo que hemos hecho en clase, os recomendamos que veáis el siguiente vídeo. Es una sesión llevada a cabo en 4º de ESO "E", en el mes de noviembre. El audio no es muy bueno. Recomendamos que se oiga con auriculares...
En todas las tutorías, además, se han trabajado los siguientes vídeos, que consideramos interesante ver antes de la reunión...
Vídeos sobre la realidad:
- El encargado (8’21’’) - https://www.youtube.com/watch?v=WgiB06NNo5E – O buscar en Youtube “Encargado acoso escolar” – Sobre cómo el profesor muchas veces no se entera de las cosas que pasan en clase, y sobre la necesidad de generar relaciones de confianza, en que los adultos hagamos caso a las necesidades de los chavales, sea cual sea nuestra opinión. Si es importante para ellos/as, lo es para nosotros/as. También sobre lo importante que es que el propio grupo/clase se autorregule.
- Osynlig (46’’) - https://www.youtube.com/watch?v=F2Fo6C6RQnM – O buscar en Youtube “Friends Osynlig” – Sobre los chicos y chicas invisibles a los demás.
- Primer laberinto (5’18’’) - https://www.youtube.com/watch?v=zrYa9DGka88 – O buscar en Youtube “video 2 primer laberinto javier izcúe” – Aborda la perspectiva de género y la de la “empollona” acosada. Además, la idea de cómo las “bromas” pueden ir a más.
- Fousey’s bullying experiment (3’51’’) - https://www.youtube.com/watch?v=ogsf6MJNjVY – NO SE PUEDE BUSCAR EN YOUTUBE. Enlace oculto – Sobre la opción de actuar, o no actuar. Es un experimento.
- Y tú, ¿de qué lado estás? (4’23’’) - https://www.youtube.com/watch?v=oHejiVLTP2U – O buscar en Youtube “y tú de qué lado estás” – Sobre el poder del grupo y la necesidad de posicionarse.
- Tillsammans (1’) - https://www.youtube.com/watch?v=ozn6OXMvhaM – O buscar en Youtube “friends tillsammans – Sobre la importancia de los pequeños gestos que podemos hacer nosotros mismos, no reir la gracia, no permanecer pasivo… solo con miradas y actitudes se pueden arreglar muchas cosas.
- El chico del pelo rojo (50’’) - https://www.youtube.com/watch?v=By3GNhGXFNo – O buscar en Youtube “el chico del pelo rojo” – Sobre la importancia de solidarizarnos con quien es acosado.
En este enlace, además, puede consultarte la hoja de orientaciones para la tutoría, donde aparecen las preguntas, los debates y los temas planteados en clase: https://drive.google.com/file/d/1MJp6M1c-g7BnsCYSWJV506tI549D33sV/view?usp=sharing
Está demostrado que las escuelas que más mejoran la convivencia y las relaciones lo hacen desde un modelo preventivo, como el nuestro, implicando a toda la comunidad.
Dada la importancia del tema, esperamos y deseamos vuestra asistencia.
¡Os esperamos!
